天津:中小学生将有实名制网络学习空间

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天津:中小学生将有实名制网络学习空间

核心提示:未来,我市中小学生每人都将拥有一个网络学习空间。 在这个空间里,不仅有课程、有测评、有作业、有辅导、有互动、有反馈,而且空间本身也将成为学生成长的电子档案。

近日,市教委出台《关于深化网络学习空间建设与应用的指导意见》。

未来,我市中小学生每人都将拥有一个网络学习空间。

在这个空间里,不仅有课程、有测评、有作业、有辅导、有互动、有反馈,而且空间本身也将成为学生成长的电子档案。 近日,市教委出台《关于深化网络学习空间建设与应用的指导意见》。

到2022年,我市将面向全市学前教育、义务教育、高中教育、特殊教育全体教师和小学四年级以上学生,全面建成基于国家课程教材及配套资源的实名制网络学习空间,一人一空间,人人用空间将成为学校教育教学新常态。 据了解,该网络学习空间包括个人管理、消息管理、资源管理、应用管理、社区管理、个人数据管理等。 我们将汇集现有各类网络教学、网络教研、数字化图书馆、学业评价与过程性评价、个性化活动与综合素质评价等公共应用服务,打造出面向教师、学生、家长、教研员、机构、管理者的有针对性的个人化网络学习空间。 市教委相关负责人表示。 据介绍,教师用户空间将具备基本的教材中心、备课中心、授课中心、课程中心、测评中心(含作业、学业评价等)、在线活动、在线辅导等教学管理功能,以及学情分析、网络研修、成长档案、班级群组等功能。 学生用户空间将具备基本的教材中心、学习计划、课程中心、测评中心(含作业、学业评价等)、在线活动、在线辅导、互动课堂等学习管理功能,以及学情反馈、成长档案、班级群组等功能。

网络学习空间建设完成后,教师每学期将上传不少于50%课时的备课资源,通过空间布置形式多样的作业,学生每学期在教师的引导下参与在线课程学习。 通过网络学习空间开展个性化教育教学活动,打造学生线上线下相结合的学习新模式。 同时,学生在网络学习空间的行为数据,也将形成个人从学前阶段到高中阶段的电子学习档案。 市教委相关负责人说。

此外,记者还了解到,我市将设立智慧教育示范校,到2022年,每个区至少在小学、初中、高中分别设立1所示范校,开展网络学习空间及优质资源的常态化应用实验,通过搭建智慧教室、利用各类数字教育资源及应用,探索与推动基础教育理念与模式、教学内容与方法的改革创新。

各区也将开展面向学前教育及中小学校长、骨干教师等的网络学习空间培训工作,5年内完成教师全员培训,保障全体师生有空间、用空间,发挥网络学习空间优势,逐渐形成常态化应用。 (津云新闻编辑曲璐琳)。

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