2018年湘教版四年级语文下册《交同伙》教案设计

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2018年湘教版四年级语文下册《交同伙》教案设计

  南苑幼儿学习网整理了对付2018年湘教版四年级语文下册《交同伙》教案设计,盼望对教师教学有所帮助,仅供参考。  (一)谈话激趣,创设情境 (板书课题:交同伙)  1看到这个课题,你有什么感受?  2什么是同伙?同伙便是你可以或许精诚相待的人。

一小在其人生途径上如果不注意结识新友,就会很快觉得孤单每一小我结交新同伙的办法各不一样,本日,咱咱咱们就一路瞧瞧这篇课文中的人是怎样交同伙的吧! (二)初读课文,全体感知  1从容朗读课文。  (课件出示自读请求:①读准字音,读通课文。

②标注自然段序号。 ③思虑:读了这篇课文,你了解到了什么)  2学习环境反。   (1)指名分段朗读课文。

  (2)教师相机引导门生停止评议。   (3)读了这篇课文,你了解到了什么?  3理清文章脉络。   (1)再读课文,思虑:立立和妈妈是怎样和邻居交同伙的?  (2)课哪募付话写的是林林妈和立立妈交同伙,哪几段话写的是林林和立立交同伙 (三)品读课文,引导懂得  1立立搬家后,心情怎么样?你是从哪儿看出的?谁来试着读读立立的话?  2在这儿,你会很快交上同伙的。 妈妈如许安慰着立立。 末了,立立交上同伙了吗?他是怎样交上同伙的?请同学咱咱们在学习小组内分角色朗读课文,然后停止交换。   3分小组分角色朗读课文。

  4指名分角色表演朗读课文。   5师生评议。   6情境谈话,懂得课文。   (l)立立交到同伙后开心吗?你从课文的什么地方可以或许看进去?立立,你能高兴地读读这句话吗?(课件出示:能住在你家隔壁真好,我很高兴你妈妈必要两个鸡蛋。 )  (2)采访立立:立立,你为什么要感谢林林的妈妈呢?让咱咱咱们怀着感激的心情再读读这句话吧!  (3)林林妈必要鸡蛋吗?(课件出示:其实,她并不是真的必要鸡蛋,她只是想跟你咱咱们交同伙。 )  (4)采访林林妈:林林妈,你必要鸡蛋吗?(课件出示:其实,我并不是真的必要鸡蛋,我只是想跟你咱咱们交同伙。 )指点朗读。   (5)采访林林:林林,真的是你妈让你送个蛋糕和两个鸡蛋来的吗?(课件出示:其实,并不是我妈让我送个蛋糕和两个鸡蛋来,我只是想跟你咱咱们交同伙。

)  (6)练习用句式说话:并不是……只是……7指名分角色朗读课文,感受交同伙的乐趣。

 (四)拓展延长  1有了如许的阅历,立立会主动和周围的人交同伙吗?他应该怎样做呢?谁能帮他出出主意?  2学了这篇课文后,你有什么劳绩?1。

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